quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

UMA CALOURA NOS JOGOS ESTUDANTIS

­­­­­­ Essa foi a minha primeira vez no JERP, então, não sabia o que esperar. Logo que chegamos, descobrimos um problema: o nosso alojamento. O lugar onde iríamos ficar tinha condições desumanas, e já estava ocupado. Depois de esperar até 02:00 horas da manhã, os professores acharam um lugar para nós ficarmos. Ajeitamo-nos em uma sala e dormimos todas morrendo de calor, esperando os jogos começarem.

O meu time (vôlei feminino infantil) ganhou o jogo contra o Colégio Padrão de Montes Claros, e ficamos esperando o próximo jogo (a final) e torcendo pelos outros times. Enquanto torcíamos, também tínhamos que lavar a nossa camisa e a das veteranas, encher garrafinhas e carregar coisas, mas fizemos tudo com boa vontade, dedicação e o principal: humildade, porque sabemos que elas também já sofreram isso. E nós vamos ser veteranas da próxima vez!

Na final, não ganhamos. Ficamos com a medalha de prata no vôlei infantil, mas ouro, em dedicação e esforço, além de lições que nunca esqueceremos.

Outro dia, alguém me perguntou se, mesmo depois de tudo isso, eu faria tudo de novo. E eu respondi: é claro que sim!

Talita Halboth Cunha Fernandes - 6ª série II

terça-feira, 23 de novembro de 2010

"Para cuidar da vida, para salvar o planeta, todos somos responsáveis"

Nas aulas de Geografia, com a Tia Kely, os alunos do 5º ano, descobriram a importância de conhecer as relações entre a sociedade e a natureza, para a construção de um mundo sustentável para todos.

Em sala as crianças problematizaram os padrões de produção e de consumo da sociedade atual e a relação dos cidadãos diamantinenses com o seu espaço de vivência. Como resultado as crianças refletiram sobre as possibilidades de contrução de uma vida mais sustentável na cidade e no campo.

Chegou a hora de agir! Entre as muitas sugestões de ações que poderiamos ter para salvar o planeta duas foram escolhidas: o "ecolanche" e o plantio de árvores.

Com o "ecolanche" as crianças aceitaram o desafio de substituir as guloseimas por lanches saudáveis e que não produzissem lixo. E foi, no dia 22 de novembro que a turma do 5º ano colocou as mãos na terra para plantar 2 mudas de diferentes árvores, ipês de todas as cores, jatobás, quaresmeiras e até um pau-brasil, no espaço aos fundos do Colégio Diamantinense.

Os alunos e a professora Kely, agradecem aos pais pela participação no projeto, ao Prof. Hermes e à coordenadora Elinara pelo apoio e, principalmente ao Cláudio, nosso jardineiro por plantar as árvores conosco e nos ajudar a começar a mudar o mundo.

quarta-feira, 17 de novembro de 2010

LEMBRANÇAS JERP

Mais um JERP, mais lembranças, risos, dores, aprendizados e medalhas. Esse Jerp, infelizmente, foi o meu terceiro e último. Bem, não tivemos um recepção muito agradável, mas apesar de tudo, depois de vários problemas, Sônia e Luciano conseguiram contornar a situação.
É engraçado, há 4 anos, cuidaram de mim nas viagens; dessa vez, eu ajudei a cuidar e me fez perceber que eu cresci, amadureci. E quando o juiz apitou o final do último jogo, a felicidade tomou conta de todo o time. É claro que tal felicidade veio da conquista da medalha de ouro. À minha cabeça vieram imagens de tudo que já tinha vivido; então, a ficha caiu; foi a última vez que entrei em quadra pela escola e bateu um aperto no peito... mas, é a vida. Aproveitei tudo que tinha para aproveitar dessa viagens.
Tenho que agradecer à Tia Sônia que sempre acompanhou meu crescimento como jogadora e principalmente como pessoa, cobrando de mim o que ela sabia que eu poderia dar. Essas viagens vão ficar para sempre na minha memória, com um gostinho de quero mais.

Priscila Santiago Faria- Aluna 3º ano EM

quinta-feira, 11 de novembro de 2010

CRESCENDO NO JERP

Poder participar do JERP foi algo realmente incrível para nós. A experiência de jogar e estar junto com nossos amigos e com professores a quem confiamos é algo que estimula a vida esportiva do aluno, sem contar os benefícios físicos e psicológicos que o esporte e a interatividade nos proporciona.
Logo no início da viagem, a alegria e o entusiasmo já eram notáveis. Apesar do calor e de alguns problemas pequenos com o alojamento, conseguimos nos acomodar no Colégio Padrão de Montes Claros. No dia seguinte, os jogos começaram e a diversão só aumentava. Nós estavamos indo ao JERP pela primeira vez, os chamados calouros, sofriamos diversas brincadeiras nas mãos dos veteranos. Eles nos faziam carregar suas bolsas, fazer declarações de amor, lavar suas blusas, passavam em nossa frente na hora do banho, nos faziam desfilar na abertura, entre outras coisas.
Apesas dessas brincadeiras parecerem sacanagem, elas eram engraçadas e não faziam mal, pelo contrário, através delas conhecíamos novas pessoas, fazíamos amizades e nos divertíamos.
Durante os jogos, perdemos, ganhamos, sofremos e vibramos. Percebemos que a cada jogo, o time ia se aprimorando, os jogadores iam se conhecendom e a vontade de ganhar ia aumentando mesmo com as derrotas. Através do JERP tivemos a oportunidade de competir com as outras escolas e testar nossas habilidades esportivas, e , apartir disso, chegamos a conclusão de que a união e a garra do time fazem a força; que ganhar nem sempre é o mais importante, e sim competir, e ter esportiva ao perder um jogo leva o crescimento e à aprendizagem.
Ter feito parte de um evento tão grande da Rede Pitágoras foi algo sensacional, uma experiência que nao se pode deixar passar. Estar em um lugar cercado de amigos, se divertindo e praticando algo de que você gosta, faz com que desperte em nós a paixão pelo esporte, nos estimula ao aprendizado e faz com que a viagem se torne inesquecível.

Texto excrito pelas alunas Letícia Torres e Bárbara Oliveira

terça-feira, 9 de novembro de 2010

FOTOS JERP 2010





























JOGOS ESTUDANTIS DA REDE PITÁGORAS

JERP
DE 2004 a 2010. Uma experiência inesquecível.
Durante nossos sete anos de Colégio Diamantinense, participando intensamente de todos os eventos propostos, os que mais nos envolveram e divertiram foram os JERPs. Como alunas mais velhas a participarem dos jogos gostaríamos de apresentar nossas experiências e nossos aprendizados.
2004. Quando estávamos na 5ª série, fomos chamadas a participar do JERP em Montes Claros, pela primeira vez. Nós já sabiamos que as brincadeiras de calouros e veteranos existiam e que nós passaríamos por isso como todos os veteranos haviam passado. A organização da viagem foi excelente e quando chegamos à cidade nos deparamos com muito calor e poucos chuveiros. Os banheiros não eram dos melhores, as filas eram intermináveis e como calouras, sempre ficávamos por último. A alimentação era feita em um restaurante próximo ao colégio e os jogos também eram próximos. As brincadeiras de calouro aconteciam frequentemente e na nossa época, até chinelada era permitido, além é claro, de lavar camisas, carregar bolas, buscar água, carregar malas, arrumar o quarto e fazer declarações. Apesar de tudo, voltamos para Diamantina com nossa medalha de bronze no handball e com um gostinho de quero mais.
2006. Fomos para Lagoa da Prata e as condições do lugar foram um pouco diferentes. Ficamos alojados em um escola pública, sem muita estrutura, mas já eramos veteranas, o que deixou a viagem muito mais divertida. Os jogos aconteciam em ginásios próximos à escola e novamente voltamos com o bronze no handball e ouro no vôlei. A comida era servida na escola e nao era muito saborosa. Os calouros foram submetidos a um desfile em que os homens vestiam de mulher e vice-versa. Nesse evento, contamos com a participação de Graça(nossa coordenadora) num modelito super másculo. Nunca nos divertimos tanto, tanto nos jogos quanto na torcida. Voltamos ainda para casa com o troféu de campeão geral dos jogos.
2008. A decepção. Estava tudo organizado e havia a expectativa de que seria tudo perfeito. Times formados, cidade escolhida, mas pouco tempo antes de viajarmos a notícia da mudança de data acabou com nossa alegria. A data dos jogos coincidiu com as provas do colégio e a viagem foi cancelada. Choramos e lamentamos,ficamos então, esperando ansiosos pelo próximo.
2010. Finalmente o nosso último ano, tanto no colégio quanto no JERP. A dúvida se iríamos ou não prevaleceu até os últimos dias, pois a Rede Pitágoras nos ofereceu um alojamento em local perigoso e o número de responsáveis nos alojamentos era insuficiente e foi questionado pelos pais.
Com muita dificuldade conseguimos os responsáveis, mandamos fazer os uniformes e viajamos. Chegamos a Montes Claros, nos deparamos com um alojamento em condições desumanas, salas sujas, banheiros aos pedaçõs e nenhuma segurança. A revolta foi geral, alunos e professores de mãos atadas, correndo risco de voltar para Diamantina. Depois de horas de discussão entre professores, alunos, coordenadores da rede e até mesmo deputados, conseguimos uma sala no Colégio Padrão. Cansados, com fome e loucos para permanecer na cidade, encaramos os imprevistos e continuamos fortes. No outro dia, todos estavam alojados no Colégio Padrão, com salas lotadas, sem condições de movimentação e muito calor. Os banheiros eram sujos, como já era de se esperar, mas a alimentação superou todos os anos. A comida era muito gostosa, com muita variedade e abundância.
Os calouros estranharam as condições, mas eles nem imaginavam como estavámos privilegiados. As brincadeiras ocorreram naturalmente e os jogos aconteceram sem nenhum problema. Voltamos com o ouro no vôlei e mais algumas medalhas, além de ganharmos o troféu Disciplina, como a delegação mais organizada. As equipes permaneceram unidas e com ar de amizade a todo o momento, agindo com solidariedade e respeito. Momentos engraçados, de emoção nos jogos e de boa convivência marcaram o JERP 2010. Na segunda-feira, quando chegamos do Shopping, ao sentarmos todos juntos no pátio do colégio, a saudade dos outros Jerps e o pensamento de que esse era seria o último nos comoveu, a emoção nos fez chorar e ficamos com as mémorias de tudo que vivemos em tantos anos. De nosso amadurecimento, do nosso espírito de equipe. As amizades feitas durante os Jerps, com as outras delegações também continuarão, meninos e meninas de lugares e realidades diferentes nos mostraram que a distância não impede o crescimento de uma amizade.
Ao final da nossa temporada de Jerps o que fica para nossa vida são as coisas boas que nós aprendemos. O empenho dos professores de Educação Física, Luciano e Sônia é admirável, pois encarar todos os desafios e toso os imprevistos sozinhos não é nada fácil. Além de tudo, a lição que esles nos passaram fica para sempre; aprendemos a trabalhar em equipe, a respeitar as diferenças, a encarar os desafios de frente, a perder com dignidade e vencer com respeito, a manter a disciplina e organização. aprendemos a respeitar os horários e as regras de boa convivência.
Em consequência, nós agradecemos a esses professores que encararam mais um desafio. Pedimos também para que nas próximas vezes o apoio da escola, e principalmente dos professores e funcionários seja maior, pois o esporte é tão importante quanto as outras diciplinas.
Agradecemos aos pais pelo apoio e pela presença nos jogos, e aos amigos que nos ajudaram a fazer do esporte uma diversão e um instrumento de aprendizado.
Agora que estamos prestes a entrar na universidade, ficamos com a saudade das viagens e com a vontade de poder voltar no tempo para vivermos tudo novamente.

Texto escrito pelas alunas: Ana Flávia Amaral e Hingrid Uehli

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

I SEMANA FILOSÓFICA

I SEMANA FILOSÓFICA
OS PRINCIPAIS PROBLEMAS DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA
17 A 19 DE NOVEMBRO
2010
Cronograma:
17 de Novembro
14:00 Abertura da Semana Filosófica
Conferencista: Pe. Ms. Júlio César Moraes
18 de Novembro
14:00 Conferência: " O Conhecimento do mal não é sabedoria: A busca da Verdade".
Conferencista: Prof. Kesley de Jesus Saraiva Maia
19 de Novembro
14:00 Conferência: " Ciências em Foco"
Conferencista: Prof. Reginaldo Rocha Duarte
Organização:
Ensino Médio- Colégio Diamantinense
Coordenação: Prof. Paulo Roberto de Oliveira

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

TRABALHO 2º ANO EM

"Brasil: a face da desigualdade"

Os alunos do 2º ano do Ensino Médio realizaram um seminário na aula de sociologia sobre a desigualdade social que tanto aflinge nosso país.
Com o trabalho os alunos perceberam as dimensões da desigualdade social no Brasil, através de dados objetivos, e refletiram sobre os problemas de modo a perceber as mudanças necessárias e o que é preciso para que essas mudanças sejam efetuadas.
Além disso, o trabalho permitiu ensinar e estimular os alunos a utilizar os indicadores sociais como ferramenta indispensável ao conhecimento da realidade social e à construção de alternativas voltadas para o combatre à exclusão social.

Hoje é dia de Jogo!!! "Vida de Imigrante"

As atividades lúdicas: trilhas, jogos de cartas, desafios, etc- permitem ao aluno articular a sua experiência cotidiana aos saberes que estão sendo construídos no tema em estudo, conciliar a história vivida à história/conhecimento e aplicar o conhecimento em diferentes situações.
Além desses aspectos, o jogo é uma ótima estratégia para trabalhar os consteúdos atitudinais relacionados à construção de relações de respeito mútuo e cooperação no convívio social.
A turma do 4º ano, aprendeu e se divertiu na aula de História jogando uma trilha sobre a vida de imigrantes. Nesse jogo, eles aprenderam sobre as motivações, vantagens e desvantagens das migrações, bem como a importância dos movimentos migratórios para a formação do nosso patrimônio cultural.

SOLETRANDO 2010




























O Colégio Diamantinense realizou no dia 26/10/2010 terça-feira o Soletrando 2010. Os grandes finalistas foram o aluno João Victor Rocha do 6º ano, a aluna Erna Holzinger do 8º ano e Ana Luiza Pelli do 9º ano.A disputa foi emocionante. Parabenizamos a todos os alunos que participaram e em especial a Ana Luiza Pelli que conquistou o primeiro lugar!





























quarta-feira, 20 de outubro de 2010

PROJETO SEMANA DO TRÂNSITO


COLÉGIO DIAMANTINENSE NA SEMANA DO TRÂNSITO

Ancorado no antigo, tradicional e feliz costume de enaltecer as nossas mamães em um dia especial, o “Dia das Mães”, criou-se o hábito elogiável, de espalhar pelos dias e semanas do ano a lembrança comemorativa e de homenagem aos nossos outros entes queridos, pais, avós, sogra e instituições e profissões, nascendo o “Dia dos Pais” “da Sogra”, dia “do Médico” “do Professor” “do Funcionário” e centenas de outros, todos muito justos e merecidos. Nesta linha comemoramos, entre 18 e 25 de setembro, a “Semana do Trânsito”. Não, especificamente, para homenagens, mas para reflexão. A cada dia, cresce de forma assustadora, o número de veículos, de duas, quatro ou mais rodas que circulam por ruas e estradas. Muitas vidas se apagam, no limiar da existência, em acidentes malucos, com pessoas esquecidas, ou omissas ou descuidadas no cumprimento das regras, ou com pessoas vítimas inocentes da irresponsabilidade alheia. A “Semana do Trânsito” é um momento propício para refletirmos sobre nossos comportamentos ao volante. Pela 2ª vez, o Colégio Diamantinense, fiel ao seu lema “Educando para a Vida”, não deixou passar em branco uma “Semana do Trânsito”.
Em proveitosa parceria com a Polícia Militar, desenvolveu, neste ano, um excelente trabalho de conhecimento das regras de trânsito e incentivo de obediência a elas, junto aos motoristas que trafegam pelo Largo Dom João, na tarde do dia 24 de setembro.
O trabalho foi idealizado pela Profª Leila de Cássia Faria Alves e realizado pelos alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental1, com prestimosa participação dos pais e apoio do C.F.C. “Camila”.
Foi realizada uma blitz educativa pela Polícia Militar e, nesse momento, os jovens estudantes do Colégio Diamantinense entregavam aos motoristas panfletos com as novas regras para transportar crianças, com orientações sobre as finalidades das blitz e parabenizavam os motoristas pelo cumprimento das regras. Excelente. Aprenderam muito. Por certo, quando crescerem serão motoristas conscientes e cuidadosos.
Parabéns, caríssimos alunos; parabéns, Professora Leila; e agradecimento especial aos pais dos alunos, ao C.F.C. Camila e à Polícia Militar, na pessoa do Comandante Ten Cel Jordão Bueno Júnior.

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

ENEM

COLÉGIO DIAMANTINENSE NO ENEM/2009


Nos últimos anos, pouco a pouco, o Exame Nacional do Ensino Médio, ENEM, vem se posicionando nos meios acadêmicos como um processo viável de avaliação para ingresso em curso superior e como um selecionador de candidatos às bolsas de estudo do PROUNI. A partir de 2009, o Governo Federal pressionou para que o ENEM se tornasse a prova única classificatória para ingresso ao Ensino Superior das Universidades Federais. E isto, praticamente, se tornou realidade. Com pouquíssimas exceções, em 2010, as Federais adotam o ENEM, no todo ou em parte, como processo seletivo. Na mesma esteira, vão seguir as faculdades particulares.
Então, apesar dos percalços, das desconfianças e da necessidade de um progressivo ajustamento às falhas e dificuldades detectadas, o ENEM vem se impondo, alçando-se a um status relevante para as comunidades escolares.
O resultado do Colégio Diamantinense, no ENEM/2009, reafirmou a sua tradição, responsabilidade e competência no trato educacional. Mesmo com as dificuldades naturais da educação hodierna, o Colégio marcou sua posição de liderança, classificando-se em 1º lugar na região e 34º em Minas Gerais, num universo de 4.825 escolas particulares e públicas, e 223º no Brasil, em um total de 25.484 colégios. É prova irrefutável de qualidade.
Há margens para melhorar? Evidentemente que sim, pois, em educação, sempre queremos o melhor. Neste sucesso, muito nos ajudaram nossos parceiros da Rede Pitágoras, aos quais agradecemos. Também, agradecimentos aos pais pelo apoio e incentivo aos filhos.
Parabéns a todos os professores do Colégio Diamantinense e aos alunos do 3º ano do Ensino Médio/2009. Continuemos na luta para o ENEM/2010.


Prof. Hermes Pimenta Werneck Machado
Diretor do Colégio Diamantinense

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Trabalho 3º ano EF1

Visita ao Supermecado

No dia 10 de setembro os alunos do 3º ano EF1, visitaram o supermecado Marques Center para investigar a origem dos alimentos e aprender sobre as relações de dependência entre o campo e a cidade. A atividade faz parte dos estudos de Geografia e as crianças foram acompanhadas pela professora kely e pela Coordenadora Elinara.
Agradecemos à Equipe Marques Center pela cooperação.






Texto informativo

A importância dos pais na educação dos filhos

Muitos pais devem se perguntar como agir de maneira a estimular os filhos a estudar. Não existe uma receita a ser seguida, mas atividades simples, como incentivar o filho a fazer a lição de casa e a ir à escola diariamente, providenciar em casa um lugar tranquilo para o estudo e comparecer às reuniões de pais, surtem grande efeito. Sempre lembrando que elogios na hora certa também são de grande valia. Segundo pesquisa do Insper (Instituto de Ensino e Pesquisa) essas condutas costumam elevar as notas em torno de 15%.


“ Pesquisas mostram que nada é tão decisivo para um bom desempenho escolar quanto o incentivo dos pais para os estudos”.



Como podemos observar, a interferência adequada da família apresenta um grande impacto no progresso do aluno.
Alguns pais se angustiam também com a postura que devem ter diante das dúvidas que surgem nas tarefas de casa. É importante ressaltar que os pais não devem agir como professores. Cabe a eles chamar atenção para a leitura atenta dos enunciados, indicar fontes de pesquisa e estimular a reflexão sobre a questão. Nunca dar a resposta correta, e sim, incentivar o raciocínio.
Os pais devem participar, observar as tarefas, mas não de uma forma exagerada, pois a independência nos estudos também deve ser cultivada.
Segundo reportagem da revista VEJA de 5 de agosto de 2009, os pais brasileiros estão longe de figurar entre os mais participativos na rotina escolar. No Brasil, a porcentagem de pais que se dizem atuantes varia entre 20% e 30%.
Segundo a mesma reportagem, parte deste desinteresse seria devido à baixa escolaridade dos pais, que, por não terem desenvolvido o hábito de estudo, não podem transmiti-lo aos filhos.
Outra explicação para essa distância entre os pais e a vida escolar dos filhos está no pensamento do brasileiro de que a escola deve se encarregar sozinha do processo educativo. Visão, predominantemente, da América Latina.

Se o ambiente familiar é tranquilo, se há diálogo, afeto, estímulo, orientações quanto ao comportamento e possíveis correções do mesmo, ensinando-se a ouvir NÃO, provavelmente,
haverá uma melhor estrutura para enfrentar os desafios do futuro e se tornar uma pessoa melhor, sabendo lidar com possíveis frustrações.
Em contrapartida, se o convívio é em um ambiente onde só existam agressões, físicas ou verbais, onde tudo é permitido, onde não há estímulos nem orientações, provavelmente, haverá maior dificuldade nas relações que serão estabelecidas no futuro ou nas situações que serão enfrentadas.
Nas relações familiares da atualidade a liberdade passou a ser confundida com permissividade. As famílias vêm apresentando muita dificuldade em estabelecer limites em casa e assim delegam à escola tarefas que deveriam ser delas também. O limite é fundamental.
Muitas vezes, quando os pais não fazem sua parte, esperam da escola soluções milagrosas, mas é importante ter a consciência de que, na verdade, o trabalho deve ser realizado em conjunto: família, escola e aluno, cada um realizando sua parte e analisando a importância do seu papel no processo de aprendizagem.
Podemos fazer uma analogia com uma máquina, onde a família, escola e aluno seriam suas engrenagens. Se uma delas não funciona bem, irá comprometer o bom funcionamento desta máquina.
Apesar de ser um trabalho em equipe, é importante que a família se lembre de que ela é a primeira referência para a criança. É neste grupo social que ela aprende as primeiras relações e essa vivência é que construirá a base para outros relacionamentos no futuro.


DEVER DA FAMÍLIA:
1- "Ter livros em casa;
2- Reservar um lugar tranqüilo para estudos;
3- Zelar pelo cumprimento da lição;
4- Orientar, jamais dar a resposta certa;
5- Preservar o tempo livre;
6- Comparecer a reuniões de pais;
7- Conversar sobre a escola;
8- Monitorar o boletim;
9- Procurar o colégio, no começo do ano, a fim de saber as metas da escola para o período;
10- Não fazer pressão na hora de vestibular.”
(Revista Veja, 05 de agosto de 2009).


Andrezza Gonçalves Dornas (Psicóloga)
Setor de Psicologia do Colégio Diamantinense – Rede Pitágoras
Revista Veja, 05 de agosto de 2009.

terça-feira, 14 de setembro de 2010

HORA DO SHOW

Hora do show

Prezado(a)
Convidamos você para participar do coral de pais, professores, funcionários e alunos do colégio diamantinense, o qual se apresentará, sexta-feira, dia 17 de setembro na “hora do show”.
A “arte é vida” e a música enobrece a alma. Vamos cantar.
Hoje, 14 de setembro, haverá um ensaio, às 19 horas no conservatório lobo de mesquita, com a maestrina Gláucia.

Participe conosco.
Agradecido
Hermes Werneck Pimenta Machado

Diretor

sexta-feira, 10 de setembro de 2010

SOLETRANDO

SOLETRANDO 2010

Justificativa:

A escrita correta é importante. Necessária na vida de todas as pessoas, em todas as ocasiões e em todas as idades. Ao contrário do que pensam, o uso adequado da Língua Portuguesa não é tão complicado como parece. A partir desse Projeto Soletrando, esperamos que os alunos fiquem mais familiarizados e tenham maior contato com a nossa Língua, especialmente com as novas regras ortográficas.


Objetivos:

Divulgar e tornar mais acessíveis as novas regras ortográficas;saudável entre os alunos visando o aprendizado.


Realização:
Alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Diamantinense.


Participantes:

Alunos do 6º ao 9º ano (5ª à 8ª série) do Ensino Fundamental do Colégio Diamantinense

Inscrições:
Data de início: 13 de setembro de 2010
Data de Término: 30 de setembro de 2010
Valor: R$ 2,00
Local: Biblioteca do Colégio Diamantinense

1ª etapa: Realização do Soletrando nas salas de aula com professores de Produção de Texto e Português
Data de início: 30 de setembro de 2010

Data de término: 20 de outubro de 2010
Final: Data de início: 26 de outubro de 2010- Data de término: 26 de outubro de 2010
Horário: A definir
Local: Auditório do Colégio Diamantinense


Regras:


Artigo 1º: Só poderão participar os alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental que fizerem a inscrição.
Artigo 2º: Cada professor de Produção de Texto e Português será responsável por selecionar dois alunos por série para representarem suas turmas
Artigo 3º: As palavras serão relacionadas com as novas regras ortográficas ou palavras sugeridas por professores e alunos, que serão depositadas em uma caixa durante o período de inscrições.
Artigo 4º: Na final haverá sorteio entre os finalistas para a ordem de participação
ü Artigo 5º: O prêmio será todo o dinheiro arrecadado com as inscrições para o colocado em 1º lugar e patrocínios para os 2º e 3º lugares.

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

DEBATES DE LIVROS


Alunos fiquem atentos as datas dos debates dos livros!


6ª série I- Ponte para Terabítia- Data: 27/09/2010

6ª série II- Alucinado Som de Tuba- Data: 22/09/2010
8ª série- O grande Mentecapto- Data: 27/09/2010

1º Congresso de alunos da Rede Pitágoras


Aconteceu no dia 14 de agosto de 2010, o 1º Congresso de alunos da Rede Pitágoras, onde contamos com a presença de alguns alunos do Ensino Médio do Colégio Diamantinense.

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

Carinhas pintadas

Momento de descontração do 2º período.... Tia Eulália fazendo arte de pintura em rosto!!



quarta-feira, 18 de agosto de 2010

VISITA AO COLÉGIO TIRADENTES

Alunos do Colégio Diamantinense realizaram nesta terça-feira dia 17/08/2010, uma exposição de seus trabalhos estudados na feira cultural, no Colégio Tiradentes.